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　　運用語文是一種技能，要求準確、熟練，才能形成語文能力；而形成語文能力又是個慢功，需要反覆實踐，一點一點積累，養成習慣。

　　那麼，如何加強語文能力的訓練呢？可以把握四個重點：

　　一、培養記憶能力

　　小學是記憶能力最強的階段，而學好語文就是要通過多讀、多背、牢記範文中的語言材料，來訓練記憶能力。朗讀、熟讀和背誦，有助於理解語言文字，有助於增強語感、薰陶思想，有助於掌握教材中規範的語言文字，矯正自己表達中不良的語言習慣，有助於累積豐富的語言材料。

　　二、注重語言材料的累積

　　累積是指逐漸聚集，逐步消化、吸收，潛移默化的過程。學習語文要注重點點滴滴的累積，包括生活經驗的累積，思想認識的累積，語言材料的累積。累積的方式有很多，可以透過觀察，多讀多背好文章，聽廣播，看影視，作必要的摘記等等。

　　三、創設語言轉換的機會

　　利用書本上的語言文字，以及其他作品（書刊、報紙、戲劇、廣播等）中的語言文字變為自己的語言材料。在理解的基礎上，熟練運用別人的準確、生動、形象的辭彙、規範的語句來表述某個意思。

　　四、加強運用語言的訓練

　　寫作訓練是一項運用語言文字的綜合訓練，而在平時閱讀中，也要有意識和自覺地進行運用語言文字的訓練，從詞句段抓起，從理解語言文字入手，然後理解文章的思想內容。

　　小學是學習語文的基礎階段，小學生在這個黃金階段，必須切實打好語文基礎，累積更多的語文基礎知識，從而發展觀察能力和思維能力，使其牢牢地掌握語文這個最基本的工具。

本書特色

　　基測使用新尺標，作文成為入學關鍵！

　　國中基本能力測驗，開始實施新的量尺制度，總分從312分提高為412分，總分數提高，作文分數將成為影響成績好壞的關鍵。
　　老師建議學生，應該多看文章，增加閱讀的思考，提高自己作文的能力。

　　語文，說出來的是語，寫下來的是文。
　　進一步說，語，指語言；文，指文章。
　　語文學科是學習其他各門學科的基礎，尤其進入資訊時代，語文是否不重要了呢？

　　應該說是更重要了。因此，學好語文，不但對於學好其他學科十分必要，而且對於將來從事工作和繼續學習影響深遠，可以說是終生受用不盡。

　　語文是學習和工作的基礎工具，如果能夠從小開始訓練培養，養成多看、多讀、多寫的習慣，必然對語文的掌握可以運用自如，不管是說話或寫作，一定都能出口成章、下筆成文。

作者簡介

林慶昭

經歷：
雜誌採訪記者
尖端出版公司叢書主編
CALL流行通訊總編輯
大慶文化總編輯
《我愛你結婚網》愛情顧問
TNT電台《文學的天空》節目主持人
金石堂十大暢銷男作家

得獎記錄：
第十屆全國學生文學獎小說獎
第十一屆耕莘文學獎小說獎
第八屆巡迴文藝創作獎散文獎
台北市立圖書館新詩創作比賽第一名
第一屆海外文藝旅遊文學甄選獎

著作：
朋友，來自真心、心情豔陽天、別為小事爭執、領悟，從現在開始、
把成功裝進口袋、真愛，要用心體會、別為小事氣不完、
只想好好愛一個人、快樂的生活自己找、幸福的感覺、脾氣好一點、
愈放下，愈自在、吃苦太落伍、其實，沒有那麼糟、心開，路就開、
天下沒有白吃的午餐、你的表現會說話、十分自信，十分成功、
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